Los Centros infantiles

En las instituciones, los niños disfrutan de diferentes actividades que potencializan sus inteligencias múltiples haciendo de sus actividades un aprendizaje significativo. Una de las teorías utilizadas de los centros educativos son las inteligencias múltiples, la cual presupone para todos una redefinición del concepto de inteligencia, ya que antes se consideraba como algo innato, estático y por lo tanto la educación no podía cambiar esta situación.
El nuevo concepto propuesto Gardner convierte a la inteligencia como un conjunto de capacidades y destrezas que se pueden desarrollar, no negando el componente genético, pero si destacando la importancia del ambiente, las experiencias y la educación recibida, de allí que actualmente se brinde tanta importancia a la educación en los primeros años de vida.
Son ocho las inteligencias que se proponen: lógico-matemática, lingüístico-verbal, corporal-kinestésica, espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista y todos estamos en la posibilidad de desarrollarlas aunque de un modo y a un nivel particular producto de la dotación biológica, la interacción con el entorno y la cultura, pero son los factores ambientales los que las promueven o inhiben.
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Leccion 8 de la reflexion

Los docentes requieren de entrenamiento formal para integrar la tecnologia a su enseñanza y beneficiarse de estos apoyos pedagogicos y educativos para hacer un buen uso de la tecnologia para transformar la enseñanza-aprendizaje en su aula.